13 августа отмечается Международный день левшей. Хороший повод вспомнить: если ваш малыш упрямо берет ложку и карандаш в левую руку, это не свойство характера, а особенность работы его мозга. Да, левшам в «праворуком» мире живется чуть сложнее, но насильно переучивать ребенка точно не стоит. Лучше потратить эту энергию на эмоциональную поддержку и создание комфортной среды для обучения и развития маленького левши.

Главное правило для родителей – не переучивать ребенка и не запрещать пользоваться левой рукой как основной. Это не педагогика, а вмешательство в работу нервной системы. Ведущая рука связана с тем, какое полушарие мозга доминирует, и попытка «исправить» это извне создает внутренний конфликт, который ребенок проживает через тревожность, срывы и трудности в учебе.

«Попытка сломать врожденную природу ведет к неврозам, заиканию и проблемам с учебой. Ребенок будет тратить ресурсы мозга не на усвоение материала, а на удержание ручки непривычным способом», – говорит заместитель директора Центра «Центральный» Светлана Самохина.

Считается, что сегодня в мире от 10 до 15% людей с выраженной леворукостью, а окончательно доминантная рука определяется у детей к 4-5 годам. Конечно, первые сигналы можно заметить раньше. Понаблюдайте, какой рукой малыш выполняет рутинные действия: тянется за игрушкой, держит ложку, берет зубную щетку и т.д. Если из десяти действий восемь выполняются левой рукой, перед вами классический левша. И ваша задача – помочь ему не чувствовать себя «не таким, как все».

Существует много стереотипов про левшей, большая часть которых – мифы и предрассудки. Но есть и вполне научные обоснования некоторых особенностей – например, детям с ведущей левой рукой может быть чуть труднее осваивать бытовые навыки вроде завязывания шнурков, особенно если учит этому родитель-правша.

«Это ключевой момент: разница в скорости освоения навыков – не показатель способностей, а особенность нейронных путей. Просто мозг прокладывает иные моторные маршруты. Никогда не ругайте ребенка за его леворукость, терпение здесь работает лучше любого давления», – напоминает Светлана Самохина.

И не забывайте, что ребенку-левше нужно иначе организовать рабочее пространство для учебы. Например, настольная лампа должна находиться справа, чтобы тень от руки не падала на строчки. Тетрадь кладите прямо или с небольшим наклоном вправо, а ручку учите держать на 3-4 сантиметра выше кончика, чтобы не смазывать написанное. Кстати, сейчас существуют трехгранные ручки со скошенным наконечником – специально для левшей. И следите за осанкой ребенка, чтобы он не заваливался влево, прижимаясь грудью к столу ради лучшего обзора строки. Эти вроде бы мелочи на самом деле очень важны: они снимают лишнее физическое напряжение и позволяют ребенку сосредоточиться на обучении, а не на борьбе с неудобным положением тела.

«Поддерживайте своего ребенка, объясняйте, что его леворукость – особенность, у которой есть свои сильные стороны. Например, он может добиться успеха в некоторых видах спорта, где у него будет преимущество над праворуким соперником. А может стать амбидекстром – человеком, который одинаково хорошо владеет и правой, и левой рукой. И это будет его крутой супернавык», – говорит Светлана Самохина.