«Р» – самый долгожданный и самый сложный для детской речи звук. Некоторые родители начинают паниковать, если ребенок к 5 годам не произносит его четко, другие пускают все на самотек или слушают советы знакомых. Какая позиция правильная? Разобраться поможет логопед Центра «Наш дом» Наталия Шитягина.

Миф № 1. «Ребенок просто ленится! Если побольше «рычать», звук появится»

Даже самое громкое «Р» не поможет. Ведь дело не в громкости, а в настройке.

«Рычание без правильной техники не даст нужного результата, даже если ребенок мотивирован. Это все равно что учиться плавать, стоя на берегу и размахивая руками», – говорит логопед «Нашего дома» Наталия Шитягина.

По ее словам, если ребенок месяцами пытается «рычать», а эффекта нет, то дело вовсе не в лени. У ситуации вполне физиологические причины, например, ребенок физически не может выполнить нужную вибрацию, не может поднять язык или вообще плохо слышит.

«Произношение – это навык, а не вопрос старания и многократного повторения скороговорок. Чтобы «домашнее рычание без правил» не превратилось в хаос, лучше вовремя проконсультироваться со специалистом», – советует логопед. 

Миф № 2. «Это гены! У нас троюродный дядя тоже «Р» не выговаривал»

Да, действительно, наследственность влияет на базовые вещи: темп развития, особенности строения речевого аппарата и другое, но никак не на механику звука. Умение произносить звуки по наследству не передается. Никто не рождается со знанием, как вибрировать кончиком языка у альвеол, чтобы получилось звонкое «Р». Этому учат. Тем более генетическая история ребенка может быть неизвестна, и строить прогнозы по «семейным традициям» просто не на чем.

«Бывает, что родители успокаивают себя мыслью: «Ну, папа же в детстве не выговаривал, и ничего, вырос». И ребенок годами живет с неправильным произношением, а потом в школе начинаются проблемы: и с письмом, и с чтением, и с уверенностью в себе. Ждать, что «само рассосется» – самая опасная стратегия», – говорит Наталия Шитягина. 

Миф № 3. «Мы ему язык подрезали, он и зарычал»

Во-первых, не язык, а подъязычную уздечку – именно так называется складка слизистой оболочки, соединяющая нижнюю поверхность языка с дном полости рта. Она действительно напрямую влияет на произношение звуков, и если уздечка короткая или слишком плотная, то кончик языка при вытягивании или подъеме раздваивается. Решение об операции (френулопластике) всегда принимает специалист после осмотра.

Во-вторых, без логопедических занятий звук сам не появится, поэтому даже после хирургического вмешательства важно начать выполнять специальные артикуляционные упражнения, иначе на месте разреза может образоваться рубец, который будет мешать постановке звуков. 

Что делать, если ребенок не рычит?

Если к 5-6 годам ребенок все еще говорит «Лыба» вместо «Рыба», самое правильное и безопасное решение – прийти на консультацию к логопеду. Специалист проведет диагностику: посмотрит строение речевого аппарата, оценит подвижность языка, проверит фонематический слух и речевое дыхание, предложит консультацию смежных специалистов. Только после этого можно понять истинную причину «нерычания» и выстроить правильную индивидуальную коррекционную работу.

«Работа над звуком «Р» – это про целый комплекс: артикуляционная гимнастика, развитие речевого дыхания, постановка звука разными способами, автоматизация в слогах, словах, фразах. Иногда звук ставится за одно занятие, а иногда уходят месяцы на автоматизацию. Каждый случай уникален», – делится опытом Наталия Шитягина.

В качестве примера она приводит историю 4-летнего Миши, на работу с которым у логопеда ушло полгода. Сначала были артикуляционная гимнастика и массаж языка – и через месяц мальчик научился поднимать язык к небу. Еще через месяц «встал» звук «Р», и началась кропотливая работа по автоматизации: Миша «рычал» в слогах, словах, чистоговорках, делал ежедневные упражнения.

«Самое важное в нашей работе – это не просто поставить звук, а сделать так, чтобы ребенок поверил в свои силы. Когда мы работаем в связке «логопед – ребенок – родители», результат приходит быстрее и закрепляется надежнее», – говорит специалист.

Золотые правила для родителей

1.   Не ждите до школы. Оптимальный возраст для обращения к логопеду – 5 лет. Если в 5 лет звука «Р» нет, это повод идти на консультацию. Ждать до школы – значит терять время.

2.   Не занимайтесь самодеятельностью. Скороговорки и рычание «для галочки» без подготовки артикуляционного аппарата не работают. Хуже того, они могут закрепить неправильный стереотип произношения, который потом будет сложно исправить.

3.   Занимайтесь дома. Без ежедневной артикуляционной гимнастики прогресс будет медленным. Задания от логопеда – это не «домашка», а необходимость.

4.   Хвалите за старания. Ребенок старается? У него получается чуть лучше, чем вчера? Хвалите! Не за результат, а за усилия. Это формирует мотивацию и снимает тревожность.

5.   Не стыдите и не сравнивайте. «Смотри, как Маша хорошо говорит, а ты…» – фразы, которые убивают желание заниматься. Каждый ребенок идет своим путем.