О важности музыкального воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья сказано и написано немало. Важную роль в этом деле играет сама личность учителя музыки. Рассказываем, как с помощью музыки специалист Центра социальной поддержки и реабилитации детей-инвалидов «Формула роста» Алла Беликова помогает ребятам с непростыми диагнозами приобщиться к волшебному миру прекрасного и стать увереннее в себе.

По стопам родителей

«Я родилась и выросла в музыкальной семье. Мой папа многие годы возглавлял детскую музыкальную школу, а мама была музыкальным руководителем. Детские годы моих родителей выпали на время войны, поэтому тема Победы в Великой Отечественной войне мне близка. Она занимает особое место в программе музыкального воспитания детей нашего центра. Мы с ребятами разучиваем много песен военных лет, готовим праздничные спектакли для ветеранов. Посещаем ветеранов, живущих в учреждениях социальной защиты, а главная наша гордость — мы каждый год занимаем призовые места на видеоконкурсе „Связь поколений“. В этом году его тематика посвящена юбилею Великой Победы. Мы подготовили видеоролик „Поколение Победы“, в котором записали рассказы наших сотрудников о своих дедах, а также интервью с теми родственниками, у кого сохранились воспоминания о далеких годах войны. В записи с большой радостью участвовала и моя мама Ольга Павловна», — делится педагог.

Спектакль — маленькая история

Студия «В мире музыки», которую Алла Анатольевна создала и возглавляет уже 10 лет, хорошо известна в среде профессионального сообщества реабилитологов-музыкантов.

По ее мнению, музыкальная терапия — это мощный творческий процесс, где любой ребенок и взрослый внезапно для самого себя раскрывает свои неизведанные таланты. Не только сами дети, но и сотрудники «Формулы роста» выступают на праздниках и концертах, придумывают новые идеи для сценариев. Вместе с ребятами делают реквизит и создают сценические костюмы.

«Для номера памяти великого клоуна Олега Попова мы с детьми и коллегами просто по крупицам воссоздавали этот образ. Сумку-авоську нашла у себя дома в кладовой, знаменитую кепку сшили и раскрасили в черно-белую клетку в студиях швейного мастерства и рисования нашего центра. Кто-то принес бархатный пиджак и штаны в полоску. Саша, исполнитель роли солнечного клоуна, сам подобрал яркие носки, ботинки и галстук-бабочку. Каждый спектакль для нас — как маленькая история, которая начинается с замысла и подбора музыки, а главное здесь — это душа и сильные эмоции, которые мы испытываем все вместе от радости успеха и грусти от ее окончания», — говорит Алла Анатольевна.

Сначала петь — потом говорить

Пять лет назад музыкальный руководитель и ее коллеги придумали проект «Нянюшкины сказки» для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития. Он предназначался для ребят с непростыми диагнозами — помогал развить эмоциональные реакции. И как в любом благом деле, здесь не обошлось без чуда.

Буквально через пару месяцев дети стали не просто реагировать на музыку, но и чаще улыбаться, тянуть ручки к шумовым инструментам, покачивать головой и гулить в такт мелодии. В первый Новый год во время сказочного представления некоторые сотрудники расплакались, увидев результаты своей кропотливой ежедневной работы.

«Миссия социального работника — создать для ребенка обстановку полного доверия к окружающему миру, где доброта, любовь и понимание служат основой его роста и развития», — убеждена Алла Беликова.

Детская инвалидность зачастую сопровождается тяжелыми речевыми нарушениями и даже невозможностью ребенка разговаривать. Волшебная сила музыки помогает ребенку выражать себя, она стимулирует речевую активность через тренировку дыхания и голоса, обогащает словарный запас. Музыка учит правильно произносить звуки.

Еще педагоги центра создали уникальную методику «Доктор звуков», музыку для которой сочинила Алла Анатольевна. Главная особенность этой разработки — возможность научить ребенка говорить, произнося слова и слоги нараспев, где специально подобранный тембр мелодии и яркие образы-картинки помогут каждому малышу запоминать новые слова и правильно произносить хорошо знакомые.

Виртуальный оперный театр и музыкальный салон

«Особые дети? Да, нет, они самые обычные. На занятиях слушаем музыку разных жанров: классическую, детские песни, мюзиклы, джазовую и даже рок. Недавно по просьбе детей провели серию мини-лекториев под названием „Шедевры мировой оперы“: на занятиях ребята познакомились с произведениями „Снегурочка“, „Садко“, „Сказка о царе Салтане“, „Евгений Онегин“. Совершили путешествие в виртуальный оперный театр, увидели работу дирижера и настоящего оперного оркестра, побывали на сцене с фантастическими декорациями, посетили гримерную артистов», — рассказывает Алла Анатольевна.

Воспитанники «Формулы роста» провели цикл творческих вечеров в недавно открытой музыкальной гостиной центра. Воссозданная атмосфера камерной обстановки литературно-музыкального салона XIX века помогла всем участникам и зрителям окунуться в пушкинскую эпоху, где хозяйкой вечера была Алла Анатольевна и маленькие артисты. Гости слушали музыку, пели, читали стихи и просто общались.

Любовь к музыке, привитая воспитанникам центра в детстве, остается с ними на всю жизнь. «Среди моих выпускников много талантливых ребят, и я всегда уверена в их будущем. Благодаря нашей маленькой музыкальной мастерской они всегда смогут себя реализовать, и неважно, станет ли музыка их профессией или хобби», — говорит педагог.

Источник

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы